Una abrumadora mayoría de padres desea facilidad de acceso a programas educativos financiados públicamente, incluidas las Cuentas de Ahorro para la Educación (ESAs).
Una gran mayoría de padres (80%) que han participado en un programa ESA reportaron que ha tenido un impacto positivo en sus hijos.
Las ESAs cuentan con apoyo bipartidista: el 71% de los residentes en California y el 67% en Alabama están a favor de establecer programas ESA. Estos altos niveles de apoyo se mantienen constantes entre diversos grupos geográficos y raciales, demostrando respaldo a través de líneas políticas, raciales y regionales.
Aunque el papeleo de regreso a clases no representa una carga para la mayoría de los padres, al determinar elegibilidad para financiamiento, los padres valoran la conveniencia y rapidez. Esto se refuerza con el 77% que prefiere soluciones tecnológicas que permitan acceso directo a los fondos.
Entre los estados encuestados que actualmente no ofrecen ESAs públicas — Alabama, Pensilvania y California — más del 70% de los padres expresó su deseo de que se implementen en su estado, y el 64% afirmó que solicitaría apoyo si estuviera disponible.
Un componente crítico de las ESAs parece ser la facilidad del proceso de solicitud y experiencia del usuario. En estados con programas ESA activos, el 80% de los padres prefiere acceder a los fondos mediante una plataforma tecnológica centralizada.
La gran mayoría (80%) de los encuestados que apoyan las ESAs prefiere completar solicitudes usando computadora o dispositivo móvil en lugar de métodos analógicos, con un 87% prefiriendo un proceso que apruebe la elegibilidad en segundos.